1. Śledztwo w układzie słonecznym.

2. Zaginione dary jesieni.

3. Kto dba o nasze bezpieczeństwo.

4. Od karety do rakiety.

 

 

- rozpoznaje i nazywa podstawowe obiekty Układu Słonecznego oraz planety;

- rozróżnia Słońce, planetę i Księżyc oraz wskazuje podstawowe różnice między nimi;

- rozwija logiczne myślenie poprzez rozwiązywanie zagadek i klasyfikowanie przelicza 

   elementy,

- obserwuje i poznaje wybrane zjawiska przyrodnicze związane z Ziemią, Słońcem,

   Księżycem i następstwem dnia oraz nocy;

- wprowadzenie litery: "o, O'"

- wprowadzenie cyfry: 1. 

- uczestniczy w zabawach ruchowych rozwija sprawność fizyczną, koordynację oraz

   orientację w przestrzeni;

- tworzy prace plastyczne wykorzystując różnorodne techniki i materiały.

- rozpoznaje, nazywa i klasyfikuje jesienne dary przyrody oraz wybrane owoce i warzywa;

- dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią oraz rozumie potrzebę ochrony

   środowiska przyrodniczego;

- przelicza i porównuje jesienne dary, tworzy zbiory, rytmy i sekwencje oraz posługuje

   się określeniami dotyczącymi wielkości i liczebności;

- prowadzi proste obserwacje przyrodnicze, porównuje wygląd, kształt, kolor i fakturę

  jesiennych darów oraz formułuje proste wnioski;

- rozpoznaje i nazywa osoby oraz służby odpowiedzialne za bezpieczeństwo i zna ich

   podstawowe zadania;

- zna numery alarmowe oraz wie, jak zachować się w sytuacji zagrożenia i jak wezwać

   pomoc;

- stosuje podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się po drodze oraz rozpoznaje

   wybrane znaki i sygnały drogowe;

- rozpoznaje zagrożenia występujące w najbliższym otoczeniu oraz poznaje zasady

   bezpiecznego zachowania podczas kontaktu z przyrodą i zwierzętami;

- rozpoznaje i nazywa różne środki transportu lądowego, wodnego i powietrznego;

- porównuje dawne i współczesne środki transportu oraz dostrzega zmiany zachodzące

   w rozwoju techniki;

- poznaje wpływ różnych środków transportu na środowisko przyrodnicze oraz dostrzega

   potrzebę dbania o czystość powietrza i otoczenia;

- projektuje i wykonuje własne modele pojazdów, wykorzystując różnorodne materiały

   i techniki plastyczno-konstrukcyjne.

 

 

 

 

---

 

 

1. Co jest ciekawego w naszym przedszkolu.

2. Tajemnica przedszkolnych zasad.

3. Kim są mali detektywi.

4. Gdzie mieszkają witaminy?

5. Linie papilarne liści.

 

 

- zwracanie uwagi na wygląd i wyposażenie przedszkola

- poznawanie narządów zmysłów,

- poznawanie różnych stanów emocjonalnych

- dekodowanie obrazków – tworzenie kontraktu grupowego, przygotowanie do nauki czytania

- rozwijanie mowy, kreatywności i orientacji przestrzennej,

- zapoznanie z wybranymi znakami drogowymi

- wprowadzenie pojęć: sylaba, głoska

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania na podstawie jednej cechy – wielkości

- utrwalanie kolorów jesieni,

- utrwalanie znajomości części ciała,

- określa głoski w nagłosie wyrazów

- dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów

- posługuje się liczebnikami głównymi

- utrwalanie nazw figur geometrycznych

- porównuje pojemność naczyń

 

                          

---