ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE

ROK SZKOLNY 2023/2024

 

KWIECIEŃ 2024 - BLOKI TEMATYCZNE

TYDZIEŃ I - " W WIOSENNYM OGRODZIE"

TYDZIEŃ II - " NA WIOSENNEJ ŁĄCE"

TYDZIEŃ III - " DBAMY O NASZĄ PLANETĘ"

TYDZIEŃ IV - " TYDZIEŃ ZDROWIA I HIGIENY"

TYDZIEŃ V - " MAJOWE ŚWIĘTA"

 

CELE:

• poznanie etapów prac wykonywanych wiosną w ogrodzie, poznanie nazw i zastosowa nia sprzętów ogrodniczych
• poznanie wyglądu i nazw wiosennych kwiatów, poszerzenie wiedzy na temat pomagania owadom, 
•  zapoznanie z wyglądem i nazwami mieszkańców łąki, doskonalenie umiejętności analizy sylabowej, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz odpowiadania na pytania, uwrażli wianie na piękno otaczającej przyrody, rozbudzanie wyobraźn,
• poznanie nazw i sposobu użycia przyrządów służących do mierzenia, kształtowanie umiejętności określania odległości za pomocą określeń bliżej, dalej, ćwiczenie prawidłowego posługi wania się pojęciami wysoko, nisko,
• poznanie pojęć ekolog, ekologia, wdrażanie do dbania o najbliższe otoczenie, ekologiczną postawę na co dzień, kształtowanie zachowań proekologicznych, budowanie poczucia odpowiedzialności za wspólne dobro, jakim jest planeta Ziemia,
• wprowadzenie pojęć: sortowanie śmieci, wysypisko, śmieciarka, poznanie zasad doty czących segregacji śmieci: kolorów śmietników i surowców, które do nich należy wrzucać, kształtowanie praktycznej umiejętności segregowania śmieci, : wprowadzenie pojęcia recykling,
• poznanie legendy o początkach państwa polskiego, poznanie symboli narodowych, kształtowanie świadomości różnic kulturowych, językowych między mieszkańcami poszczególnych kra jów, kształtowanie poczucia przynależności do narodu, rozbudzanie postawy patriotycznej,
• poznanie wybranych miast – w tym stolicy Polski, kształtowanie logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności odtwarzania i kontynuowania rytmów, rozbudzanie zainteresowania przepro wadzaniem prostych eksperymentów przyrodniczych,

 

MARZEC 2024 - BLOKI TEMATYCZNE

 

TYDZIEŃ I - " PREHISTORYCZNY ŚWIAT"

TYDZIEŃ II - " W KINIE I TEATRZE"

TYDZIEŃ III- " PRZEBUDZENIE PO ZIMIE"

TYDZIEŃ IV - " OD KURNIKA DO ŚWIĄTECZNEGO KOSZYKA"

 

Cele:

• poznanie pojęć muzeum, historia, wdrażanie do właściwego zachowywania się w muzeum, kształtowanie postawy szacunku wobec przeszłości, uświadomienie wartości wspomnień, historii, pamiątek przeszłości w określaniu tożsamości jednostki
• poznanie nazw zawodów: archeolog, paleontolog, wzbogacenie słownictwa czynnego, rozwijanie umiejętności analizy sylabowej, kształtowanie umiejętności odróżniania fikcji od faktów w literaturze, 
• poznanie i utrwalenie znajomości nazw dinozaurów, rozumienie pojęć: mięsożerny, roślinożerny, poszerzenie i utrwalenie wiedzy na temat życia dinozaurów, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności, 
• poszerzenie wiedzy na temat kina i teatru oraz właściwego zachowania w miejscach publicznych, utrwalanie umiejętności dostosowywania stroju do sytuacji, kształtowanie umiejętności rozróżniania typów lalek teatralnych (pacynka, kukiełka, marionetka), 
• poznanie i utrwalenie znajomości nazw zawodów pracowników teatru i kina, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, ćwiczenie umiejętności odróżniania zdania pytającego od oznajmującego, kształtowanie logicznego myślenia, uświadomienie wartości wspólnej pracy nad projektem typu film, przedstawienie
• poznanie zasad obowiązujących przy zajmowaniu miejsc na widowni w kinie lub teatrze, ćwiczenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi, utrwalenie znajomości nazw zawodów związanych z pracą w kinie i teatrze, 
• poznawanie oznak wiosennej pogody, rozwijanie słownika czynnego, poznanie definicji zwrotów: ubierać się na cebulkę, w marcu jak w garncu, utrwalenie znajomości nazw części garderoby, kształtowanie umiejętności dostosowywania stroju do pogody i ubierania się na cebulkę, 
• utrwalenie znajomości znaczenia powiedzenia W marcu jak w garncu, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, rozwijanie świadomości występowania różnorodnych zjawisk atmosferycznych, 
• nabywanie wiedzy na temat różnych typów kalendarzy, doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania oraz dokonywania innych czynności matematycznych, kształtowanie umiejętności prowadzenia kalendarza pogodowego, 
• poznanie ptaków przylatujących wiosną do Polski, 
• poznanie zjawiska powstawania tęczy, kształtowanie umiejętności przeprowadzania prostych eksperymentów przyrodniczych i formułowania wniosków,
• poznanie wybranych tradycji związanych z Wielkanocą, rozwijanie wiedzy na temat działania gospodarstwa wiejskiego, pracy gospodarza / rolnika, utrwalenie znajomości nazw zwierząt hodowlanych 
• poznanie i utrwalenie znajomości nazw młodych zwierząt hodowlanych.

 

LUTY 2024 - BLOKI TEMATYCZNE

TYDZIEŃ I ,II-   "FERIE ZIMOWE".

TYDZIEŃ III- "WSZYSTKO JEST MUZYKĄ".

TYDZIEŃ IV - "POD ZIEMIĄ, POD WODĄ".

TYDZIEŃ V -" W KOSMOSIE".

 

Cele:

• poznanie źródeł pochodzenia różnych dźwięków, rozwijanie percepcji słuchowej, kształtowanie wrażliwości na dźwięki i muzykę, utrwalenie zasad komunikacji, budowanie postawy zaufania wobec innych ludzi,
• wyjaśnienie i utrwalenie znajomości pojęć dyrygent, orkiestra, batuta, poznanie i utrwalenie znajomości nazw instrumentów, kształtowanie umiejętności swobodnego wypowiadania się, rozwijanie umiejętności pracy z tekstem, uświadomienie wartości wynikających z obcowania z muzyką klasyczną, uczestnictwem w koncertach,
• doskonalenie umiejętności układania i kontynuowania rytmów, kształtowanie umiejętności deszyfrowania kodów, rozwijanie wrażliwości dotykowej, wdrażanie do zgodnej współpracy w parach,
• zapoznanie z formami życia pod wodą, wprowadzenie pojęć określających zbiorniki wodne (staw, jezioro, rzeka, morze, ocean, akwarium, potok), rozwijanie ciekawości i aktywności poznawczej, rozwijanie umiejętności pracy z tekstem, doskonalenie aparatu mowy, 
• poznanie znaczenia słowa kopalnia, utrwalenie wiedzy na temat złóż, kopalni i ich rodzajów, podejmowanie własnej aktywności poznawczej, doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania, rozwijanie szacunku do pracy innych ludzi,
• poznanie dźwięków Ziemi, kształtowanie umiejętności określania głośności dźwięków związanych z żywiołami, 
• poznawanie pojęć wulkan, lawa, utrwalenie wiedzy dotyczącej tematu tygodnia, rozwijanie ciekawości poznawczej poprzez aktywne uczestnictwo w eksperymentach, rozwijanie zainteresowania światem przyrody, 
• poszerzanie wiedzy na temat Ziemi, kosmosu, następstwa czasu, 
• wzbogacanie słownictwa czynnego o nazwy związane z kosmosem, utrwalenie znajomości znaczenia pojęć kosmos, Układ Słoneczny, planety, rozwijanie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości, rozwijanie zainteresowania naukami przyrodniczymi, 
• utrwalenie wiedzy na temat pojazdów kosmicznych, kształtowanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, 

 

WYDARZENIA I UROCZYSTOŚCI GRUPOWE

- POCZTA WALENTYNKOWA

 

 

 

 

 

 

STYCZEŃ 2024 - BLOKI TEMATYCZNE

 

TYDZIEŃ I - "Nowy Rok"

TYDZIEŃ II - "Karnawał"

TYDZIEŃ III - "Dzień Babci i Dziadka"

TYDZIEŃ IV - "Sporty zimowe"

Cele:

- doskonalenie sprawności fizycznej; 

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;

- zapoznanie z nazwami miesiecy  - utrwalenie nazw dni tygodnia;

- wzbudzanie poczucia szacunku dla osób starszych;

- wzmacnienie więzi międzypokoleniowych;

- doskonalenie umiejętności przeliczania;

- poznanie zwyczajów karnawałowych;

- zapoznanie z wybranymi sportami zimowymi;

- pogłębienie wiedzy na temat bezpiecznych zabaw na śniegu; 

- poznanie zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku i witaniem nowego;

- doskonalenie sprawności manualnej;

- doskonalenie umiejęności słuchania ze zrozumieniem.

 

WYDARZENIA I UROCZYSTOŚCI GRUPOWE:

 

BAL KARNAWAŁOWY

DZIEŃ BABCI I DZIADKA

 

GRUDZIEŃ - BLOKI TEMATYCZNE

 

TYDZIEŃ I - Zima tuż tuż 

TYDZIEŃ II - Hej kolęda, kolęda!

TYDZIEŃ III - Przygotowania do Świąt 

TYDZIEŃ IV - Nadchodzi Nowy Rok

 

CELE SZCZEGÓŁOWE: 

• poznanie sposobów ochrony przed zimnem i zasad bezpiecznej zabawy, doskonalenie umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania jej nazw, dbania o własne zdrowie przez pamiętanie o odpowiednim ubiorze i odpowiedzialnej zabawie

• zapoznanie z pojęciem szadzi i mgły, rozwijanie słuchu fonematycznego, wyobraźni i umiejętności wypowiadania się

• poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia, zachęcanie do aktywnego włączania się w przygotowania do świąt

• wdrażanie do niesienia pomocy smutnym, samotnym i pokrzywdzonym

• poznanie pojęcia „życzliwość”, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i logicznego myślenia, zachęcanie do życzliwości wobec siebie nie tylko od święta

• poznanie postaci Świętego Mikołaja i jego pomocników – elfów

• wdrażanie do współpracy podczas zabaw dydaktycznych, ruchowych i swobodnych

• utrwalenie nazw figur geometrycznych,

• poznanie historii związanych z Bożym Narodzeniem i wybranej kolędy,

• rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych, 

• dostarczanie wrażeń sensorycznych, rozwijanie motoryki małej

• zapoznanie z nazwami miesięcy i cyklicznością pór roku

• poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności, systematyzowanie wiadomości związanych z czasem i jego przemijaniem

• poznanie wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku i witaniem nowego

• poznanie czynności wykonywanych w dzień i w nocy, dostrzeganie rytmu w następowaniu po sobie dnia i nocy.

---

---

 

LISTOPAD

BLOKI TEMATYCZNE

 

 

I tydzień: „Mała i duża ojczyzna”

II tydzień: „W świecie wyobraźni”

III tydzień: „Przygotowania do zimy”

IV tydzień: „Nasze ciało”

 

Cele ogólne:

• poznanie pojęć: mapa, symbole, Polska,
• poszerzanie słownika czynnego,
• rozwijanie umiejętności ilustrowania pojęć ruchem,
• rozwijanie wrażliwości, empatii, umiejętności nazywania uczuć i emocji,
•  rozwijanie sprawności manualnej, wrażliwości sensorycznej, różnicowanie faktur dotykiem,
• doskonalenie współpracy,
• rozwijanie umiejętności rozumienia sygnałów werbalnych i symbolI
•  wprowadzenie pojęcia wyobraźnia,
• doskonalenie umiejętności wyrażania swoich myśli i uczuć słowami,
•  rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego,
• odróżnianie fikcji od rzeczywistości,
• poznanie różnych sposobów ekspresji muzycznej
• , rozwijanie wrażliwości muzycznej, słuchu muzycznego,
• rozbudzanie wyobraźni dźwiękowej, współdziałanie w parach, 
•  poznanie podstawowych wiadomości na temat przygotowań do zimy wiewiórki, niedźwiedzia i jeża,
•  rozwijanie umiejętności podziału słów na sylaby
•  doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 0–5,

 

PAŹDZIERNIK

BLOKI TEMATYCZNE

 

TYDZIEŃ I - JESIEŃ W SADZIE

TYDZIEŃ II - JESIEŃ W OGRODZIE

TYDZIEŃ III - JESIENNY KRAJOBRAZ

TYDZIEŃ IV - DESZCZOWA POGODA

Cele ogólne:

* rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;

* poznanie niektórych owoców dojrzewających jesienią;

* wdrażanie do poszanowania roślin i zwierząt;

* rozwijanie słuchu fonematycznego;

* kształtowanie sprawności manualnej;

* rozwijanie odpowiedzialności za siebie i za innych;

* dbałość o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowuch;

* rozwijanie umiejętności klasyfikacji;

* kształcenie wrażliwości i pamięci muzycznej;

* poznanie niektórych sposobów przechowywania żywności;

* rozwijanie zmysłów wroku i dotyku;

* poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z warzywami i owocami;

* rozwijanie empatii i odpowiedzialności;

* doskonalenie umiejętności przeliczania, określanie liczebności zbiorów: mniej, więcej, tyle samo;

* rozwijanie umiejętności doliczania i odliczania;

* utrwalenie informacji o darach jesieni;

* przypomnienie informacji o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią;

* ćwiczenie i nazywanie kierunków w przestrzeni;

* utrwalenie wiedzy o tym, skąd biorą się kałuże;

* utrwalenie informacji o deszczowej, jesiennej pogodzie. 

 

WRZESIEŃ 

BLOKI TEMATYCZNE

 

TYDZIEŃ I - PO WAKACJACH

TYDZIEŃ II - W NASZYM PRZEDSZKOLU

TYDZIEŃ III- JESTEŚMY PODOBNI, JESTEŚMY RÓŻNI

TYDZIEŃ IV - BEZPIECZNI NA DRODZE

Cele ogólne:

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

- doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,

- doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała,

- rozwijanie sprawności motoryki małej,

- rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej,

- ćwiczenia umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki,

- wdrażanie do reguł i zasad obowiązujących w przedszkolu,

- utrwalenie pojęć dotyczących wielkości : mały, mniejszy, najmniejszy,

- rozpoznawanie i nazywanie zawodów osób pracujących w przedszkolu,

- rozwijanie zainteresowań badawczych i samodzielności twórczej,

- rozwijanie analizy syntezy sylabowej oraz sprawności słuchu fonematycznego,

- poszerzenie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze, poznawanie wybranych znaków ostrzegawczych, rozwijanie umiejętności klasyfikowania

- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,

 

- 

-